Réformer l’enseignement privé : au-delà des diplômes, le temps de l’expérience et du pragmatisme

Je salue la tenue du symposium sur l’enseignement privé au Sénégal. Une initiative utile.

Mais pour en apprécier la portée réelle, il faut aller au fond : analyser sans complaisance les forces et les faiblesses du secteur. C’est à partir de ce diagnostic que pourront émerger des réformes sérieuses — sur les agréments, les curricula, la qualité des enseignements et la crédibilité des diplômes délivrés.

Cependant, il faut aussi poser un débat essentiel : au-delà du diplôme, quelle place accordons-nous à l’expérience et à la pratique ?

Si le ministre Moustapha Guirassy enchaîne les initiatives, ce n’est pas un hasard. C’est le fruit d’un parcours, d’une immersion, d’une expérience accumulée. La pratique forge une vision, et cette vision produit des résultats.

Cela doit nous amener à une réflexion plus large : le choix de ceux qui dirigent doit reposer sur une élite du savoir, de l’expérience, de la bonne pratique et du pragmatisme.

Pas besoin d’aller loin pour s’en convaincre : dans les grandes puissances comme les États-Unis, ceux qui pilotent les secteurs clés de l’économie viennent du terrain, avec une expérience solide et éprouvée.

C’est peut-être là une des clés de sortie de nos difficultés : faire confiance à la compétence réelle, celle qui allie connaissance et pratique.

Quand les choses vont dans le bon sens, il faut le dire. Et encourager.

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Thierno Lo
Républicain libre et engagé