CFEE 2026 à Kédougou : 91,77 % de réussite, Salémata domine les performances

La région de Kédougou a enregistré des résultats particulièrement encourageants à l’issue de la session 2026 du Certificat de fin d’études élémentaires (CFEE). Selon les données officielles de l’Inspection d’Académie, 5 388 candidats ont été déclarés admis sur les 5 871 élèves ayant effectivement composé, soit un taux de réussite régional de 91,77 %.

Sur les 5 992 candidats inscrits dans les trois Inspections de l’Éducation et de la Formation (IEF) de la région, 5 871 ont pris part aux épreuves, représentant un taux de présence de 97,98 %. Seuls 121 candidats étaient absents, soit un peu plus de 2 % des effectifs inscrits.

L’IEF de Salémata s’est illustrée comme la plus performante de la région. Sur 771 candidats présents, 748 ont décroché leur diplôme, portant le taux de réussite à 97,02 %. Le département affiche également un taux de présence de 98,47 %, parmi les plus élevés de la région.

L’IEF de Kédougou a également réalisé une excellente performance. Sur 3 123 candidats ayant composé, 3 023 ont été admis, soit un taux de réussite de 96,80 %. Le taux de présence y atteint 98,33 %, témoignant d’une forte mobilisation des élèves.

En revanche, les résultats sont plus mitigés dans l’IEF de Saraya. Sur 1 977 candidats présents, 1 617 ont réussi l’examen, soit un taux de réussite de 81,79 %. Malgré un score inférieur à la moyenne régionale, le département conserve un taux de présence satisfaisant de 97,25 %.

L’analyse des statistiques met également en évidence une légère avance des filles. À l’échelle régionale, leur taux de réussite s’établit à 92,58 %, contre 90,91 % chez les garçons. Elles enregistrent par ailleurs un meilleur taux de présence, avec 98,16 % contre 97,79 % pour leurs homologues masculins.

Ces résultats traduisent les progrès continus du système éducatif dans la région de Kédougou et reflètent les efforts conjugués des élèves, des enseignants, des parents d’élèves ainsi que des autorités académiques en faveur de l’amélioration des performances scolaires.